《做教育的清醒者》读后感600字

  《做教育的清醒者》读后感600字

  从教时间以久,总觉得有些难以言说的疲惫,甚至逐渐退去往日的激情与自信,这是很可怕的一种现象。近段时间,我认真拜读了厉佳旭校长所著的《做教育的清醒者》之后,内心遽然开朗起来,对教育事业亦有了愈发深刻的理解,颇受教益。

  《做教育的清醒者》一书用最为平实的语言,阐释了理想的教育状态,引述了许多教学中的真实案例,涵容了德育、体育、智育、美育等等方面,也提出了理想老师的各项标准。在书中,作者用亲切的文字传达了理想教育的深刻意义,对广大教师提出了新的更高的要求,解答了我的许多困惑,引起了许多共鸣,也让我对自己的教学工作充满信心!其中,“当我们把自己当作一个单纯的教师的时候,我们就会发现,教师职业的真正意义,正在于对他人的成长特别是对学生的成长有所帮助”,这句话给我的印象尤为深刻,让我深刻地检讨了自己,并给我今后的教学工作指明了方向。

  首先,作为老师,我们一定要有自信,要充满激情,要有不断挑战自我的勇气。面对学生时,不仅仅要教给他们书本知识,更要教给他们学习的方法,要用自己的人格魅力去教育影响学生。比如在幼儿教学工作中,并不单单是教学那么简单,由于幼儿的心智尚未发育成熟,我们教师必须要清醒地面对自己,小到一个字的读音,大到每个字的用法,都不应该简简单单地为教而教,而是要从学生的角度去思考问题,学会变通和创新,让孩子们快乐学习、快乐理解、快乐成长!面对所有的学生,要对他们一视同仁,要有足够的耐心去教育学生。恰如书中所说,教师只是凡人,要让教育回归常识,面对学生,拥有强烈的自信很重要。

  其次,作为老师,一定要有足够的爱心和责任心。教书育人的深层次含义就在于一个“爱”字。在教学过程中,不能老是因循守旧,千篇一律,而是要激发自身的创新精神,在业余时间不断学习,抓住一切可能的机会去充实自我,要用心去尊重每一位学生,根据每个学生的不同情况去制定不同的教育策略,要学会在工作中找寻乐趣,用爱心去对待学生,用爱心对待工作。就如幼儿教学一般,由于是启蒙教育,很多孩子都不愿意学习,且有抵触情绪,于是不能强加给学生死命令,而是要让他们自己去发现学习的乐趣。恰如书中所讲,教师要每天自省,多一些担当,多一些执行力,始终保持理性的大脑,认真审视批判自己,和学生们一起成长!

  最后,作为老师,一定要勤劳公正,拥有不断否定自己的勇气。苏霍姆林斯基曾经说过:“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”所以我们老师一定要有“教到老,学到老”的勇气,不能单纯地满足于某一个阶段的小成绩,而是要扎扎实实地从基础做起,向身边的老师学习,勤于反思,触及自身的痛处,不会失败找借口,不抱怨困难和挫折,始终保持一种痛觉,如是才能成为一名清醒的教育者!

  《做教育的清醒者》既阐释了标准,又教予了方法,让我坚定了教育信心,提升了教育意志!今后我会努力摸索实践,用真心去教育好自己的学生,争取早日成为一名教育的清醒者!

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