我的英语老师400字作文

  我的英语老师400字作文

  【第1篇】

   我们班有一位英语老师——蒋老师,她是一位美丽漂亮的老师。对我们很和蔼,是一个善良的老师。

  蒋老师有一头乌黑靓丽的长发,又浓又密,当她站在阳光下的时候,轻轻的一摇长长的头发,就会发出亮亮的光彩。还有她那天仙般的笑容,看了看就像嘴上抹上蜜一样甜。我不知道您是不是像其他的老师一样,为学生熬夜改作业,我也不知道你是否把自己家当做了第二个工作室。但我可以肯定她喜欢那帮调皮的学生。她为她的学生全心全意的付出了。记得有一次上英语课。她要求我们写好多单词,我们写呀写呀,终于写到了最后一个单词“圣诞布丁”。蒋老师慢悠悠的说:“就剩一个单词了要加油哦。”那一瞬间她那天使般的笑容,给我们同学注入了神一样的力量。我们更加努力了。

  多少日日夜夜你无眠,多少风风雨雨你走过。把精彩送给别人。这就是您,我们敬爱的人民教师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀。你把顽皮的孩子教育成有用的人才。一路的酸甜苦辣,一路的欢声笑语,一声声的感激,会让你开心好久。

  这就是我们美丽的老师———“蒋老师”。

  

●作文点评:

  作文写得比较抒情,把对蒋老师的赞美,通过抒情的方式写出来。文中对蒋老师既用第三人称代词“她”,又用第二人称代词“你”,这不合适,全文应该统一。

  【第2篇】

   我们班英语老师是一位非常漂亮的美女老师。她长着苗条的身材,一头乌亮的长发,像瀑布从头顶倾泻而下,柔软而又妩媚,时尚而又洒脱,充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛可以洞察一切,仿佛知道你的心里在想什么。她的鼻梁纤巧挺立,鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润,透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝,笑起来很迷人。

  蒋老师是我们班的英语老师,也是班主任。她每读课文时,每个单词的发音都很标准,声情并茂引人入胜,让人听的不想停止,只想让时间停留在这一刻。我很敬佩蒋老师,遇到有的题目不知答案是否标准时,她就会和别的老师一起研究讨论得出一个正确的结果给我们,而不是直接放过它。这一点我很敬佩,当然,蒋老师还有很多值得我们敬佩和学习的地方。

  我喜爱我们班的美女班主任---蒋老师!

  

●作文点评:

  这篇短文用了几乎一半的篇幅来写蒋老师的美丽,详细地描绘了她的外貌,虽然描写得还不错,但与后文人物行动、性格方面的描写相比,分量显得太重。外貌描写应少些,人物行动、性格描写应多些。即使是在以“美女老师”为题的作文中,也应这样。

  【第3篇】

   我要轻轻地告诉你,我们班有一个漂亮的美女老师,那就是我们班的班主任——蒋老师。她不仅漂亮,而且也很善解人意。

  蒋老师长着一双水灵灵的大眼睛,小小的鼻子,一个樱桃小嘴和一双耳朵,还有一头乌黑漂亮的头发哦,蒋老师还戴着眼镜呢。不过蒋老师戴眼睛比不戴眼睛漂亮多了,蒋老师还很善解人意的,我记得有一件事就跟这个有关。

  有一次,蒋老师说带我们去操场玩,我们全班的同学高兴的跳了起来。我们来到操场上,同学们各玩各的,玩的可开心了,有的跳皮筋,有的跳绳,有的踢毽子,有的扔沙包,有的撕名牌,每个人的脸上都露出了快乐和喜悦的笑容。但是有一件不好的事情发生了,有一个同学在玩撕名牌的时侯摔倒了,蒋老师把他扶起来,扶回了教室。并让他说了为什么会摔倒,身体有不适的地方吗?

  这就是我们班的美女老师蒋老师,怎么样,漂亮吗?你们班有美女老师吗?她也像我们班的蒋老师一样漂亮吗?

  

●作文点评:

  作文开头一段,两次提到蒋老师善解人意,并说有一件事跟这有关。但是在接下来的一段中,写一个同学在游戏时摔倒,蒋老师把他扶回教室,问他有无不适的地方。这个行动表现的不是蒋老师善解人意,而是她关心同学,心细。

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